2020年周全建设新高考制度 招考会有何新转变?

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  十八大以来,中央启动了新一轮考试招生制度革新,其标志就是2014年8月中央政治局审议通过《关于深化考试招生制度革新的实行意见》。意见明确,2014年启动考试招生制度革新试点,2017年周全推进,到2020年基本建设中国特色现代教育考试招生制度,形身分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。

  高考制度的周全刷新,就是为了进一步增进教育公正。只管实现任重道远,但无论这5年间高校录取率最低的省份和天下平均水平差距由15.3%降到4%以内,照旧随迁子女异地到场高考人数是5年前的36.5倍,抑或是浙、沪启动的“3+3”科目革新已显成效,都为循序推进打好了基础。


▲图片来自教育部新闻办官微。▲图片来自教育部新闻办官微。

  “周全建设新高考制度”的节点,与意见明确的“基本建设中国特色现代教育考试招生制度”时间点吻合,并非无意,由于新高考制度正是后者的题中之义。

  有初心,有刻意,方有始终。不忘教育公正初心、不乏攻坚克难刻意的“周全建设新高考制度”,发出的是强音,增添的是民众在教育上的获得感预期。

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  10月19日,十九大代表、教育部部长陈宝生表现,到2020年,我国将周全建设起新的高考制度。在涉高考话题自带“热门话题体质”的配景下,“周全建设起新的高考制度”的表述一出来,立马引发普遍关注。

  与时俱进,也是问题导向下的革新奋进。十九大陈诉指出,新时代社会主要矛盾已转变为“人民日益增加的优美生涯需要和不平衡不充实的生长之间的矛盾”。“不平衡不充实”体现在教育层面,就是唯分数论影响周全生长、一考定终身加重学习肩负之弊,是区域、城乡入学时机存在差距的短板,是加分造假、违规招生征象时有发生的不足。

  高考制度走到了新的历史节点,而“周全建设新高考制度”,就是为了进一步增进教育公正。

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  原题目:2020年周全建设新高考制度 这意味着什么?

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  就跟十八届三中全会将深化革新导向“周全”昭示的那样,革新有个由浅入深、由单项到多项再到周全深化的历程,而高考制度革新也到了趟深水区阶段。

  而“周全建设新高考制度”,则锚定了此次高考制度革新的条理与规模。“周全”不是“局部”更不是“开端”,它对应着革新领域的普遍涉及、地域上的普遍笼罩,也意味着革新在由点到面的渐进链条上走到了压轴式位置。

  什么是“新的高考制度”?其意味着一“新”字而尽出。这里的“新”,不是秋毫之变,而是除弊之后的布新,其寄义理应置于教育革新“破旧立新”的框架脉络中去明白。

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